各年级：

为推进学风建设，进一步落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，促进学生成长成才，学院决定将4月定为学风建设月并开展一系列相关活动。学院领导、全体教师、辅导员、学业导师和学生五位一体同向合力，以严格管理督导学风、教学质量提升促进学风、教育引导深植学风、专业指导强化学风、先进典型激励学风作为五个着力点，营造教师乐教、学生愿学、风清气正的学习新氛围。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

五位一体、五个着力，扎实推进学风建设

二、活动时间

2024年4月

三、活动内容

（一）开展专项检查活动。任课教师课前点名或核实班级考勤结果。学院规范教案检查、听课、评教各环节，加强对“白天课堂”“晚自习”的检查工作。自4月起，学院扩大日常上课出勤情况的抽查与督查范围，增加频率，每周一名班子成员与一名辅导员随机抽查课堂，每天进入学生班级听课不少于一次，检查学生“四不一前”（不迟旷退、不带餐进教室、不睡觉、不玩手机和坐前排）执行情况，每周汇总通报。

（二）开展青年教师能力提升工程。实施物电青年教师能力提升工程，青年教师需完成10次跟班听课，并撰写学习体会；在教研室、学院督导组听课基础上制定青年教师教学能力帮扶计划，开展精准辅导；召开一次青年教师座谈会，交流分享教学经验与困惑；开展一次公开示范课活动。

（三）召开主题班会活动。辅导员组织学生召开一次以“加强行为养成 培育优良学风”为主题的班会，引导学生胸怀责任，发奋读书，专心学业；班主任组织学生开展一次学业指导规划班会，了解班级学风状况，了解学生学习状况，帮助学生分析查找学习方法、学习习惯等方面问题，指导学生制定学习规划书。

（四）组织召开学生学风建设座谈会。学院召开一次学风工作座谈交流活动，公开征集学生对学风建设、学院管理、日常服务、教育教学等方面的意见和建议，及时客观反映学生的客观需求，发掘反馈教学、管理、服务中存在的问题，并进行整改，促进形成优良的教风和学风。

（五）开展谈心谈话关心关爱学生。辅导员或班主任要及时关注学业困难等特殊群体学生，定期走访教室、自习室、宿舍，对特殊学生开展谈心谈话，把握学生动态，学习生活状态，切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。对考研等励志向学的学生做到精神上鼓励、学业上指导、生活上关心。

（六）开展学习交流活动。学院开展“最美课堂笔记、读书笔记、作业”等展示活动，物理学专业开展师范生板书大赛、粉笔字大赛、演讲比赛等活动，以活动倡学风，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。发挥先进典型的榜样示范作用，组织朋辈榜样或优秀校友进行学业宣讲以及学习交流活动；邀请校内外专家、知名校友等开展学术交流，推动学风建设的深入开展。

（七）开展学业帮扶活动。打破年级、班级界限，充分发挥高年级学生“传、帮、带”和同级“朋辈互助”的作用，面对较难课程、学科，组建学业帮扶小组，帮助学习困难学生。为学习困难学生建立一份学习成长手册，开展一对一结对帮扶活动，让学习困难学生提升获得感。开设重修自习室，帮扶重修学生按教学进度学习，及时复习。开展“21天英语学习打卡”等活动，引导学生养成自律学习习惯。

（八）宣传动员，营造氛围。学院结合专业特色和师生特点积极宣传动员学习建设月活动要求，开展表彰活动或通过网站、微博、微信等新媒体以及宣传栏等传统媒体广泛宣传典型事迹和先进做法，营造良好氛围，促进学风建设，引导学生树立乐于学习、善于学习、终身学习的学习理念。

物理与电子信息学院

2024年4月2日